Course: COMM 2560
Division: Fine Arts, Comm, and New Media
Department: Communications
Title: Radio Performance II
Semester Approved: Fall 2023
Five-Year Review Semester: Summer 2028
End Semester: Summer 2029
Catalog Description:学生们为网络棋牌游戏平台十大排行学生电台KAGE-FM捐款. 本课程为学生提供无线电通信行业所需的背景和技能. 学生接触模拟和数字工作室系统, 包括数字多轨制作技术. Work may include station management, announcing, production of promos, public service announcements, underwriting, news, or sports reporting. 学生将学习创建和组织一个专业质量的广播组合，包括广播检查, production samples, a resume, and related materials. 重点将放在声音，表演和适应观众.
Semesters Offered: Spring
Credit/Time Requirement: Credit: 3; Lecture: 3; Lab: 0
Justification广播表演课程旨在为学生进入广播传播专业做准备. 该课程由行业专业人士介绍，旨在专注于无线电广播业务. KAGE-FM节目的工作实验室是一个全职FM广播设施. 该电台的运营平台是一个综合的广播业务和设备包，与当前的行业标准相媲美. 在广播电台工作的经历为学生们提供了一个接受个人批评和提高口语的机会. 本课程将转至大多数USHE院校.
Student Learning Outcomes: 学生每周最少一次，最多三次轮班，每次两小时. 这些变化将向整个桑皮特县的听众广播. 这一结果将通过绩效和讨论小组进行评估. 每个学生都将收到书面建议，以提高学生的口语水平, organizational, informative, and contextual skills. 他们有机会接受老师一对一的评估.
学生将学习创建和组织一个专业质量的无线电组合，包括广播空气检查, production samples, resume, and related materials. 重点将放在声音，表演和适应观众. 这个结果将通过表现、作业和考试来评估.
学生将能够识别音频控制系统的重要组成部分. 这将通过实验室经验、研究和复习作业来评估. 这将通过实验室经验、研究和复习作业来评估.
学生将能够胜任操作音频制作. 学生将在每周的实验作业和他们的电台班次中展示对音频制作的理解.
学生将能够在一个典型的广播电台中识别各种工作，并了解电台的等级制度. 参与广播电台要求学生研究和记录他们特定主题的资源. 学生需要利用各种资源来完成他们的研究. 这项研究每周向公众展示，作为他们直播体验的一部分. 学生将通过表现、作业、期中和期末考试来评估这一领域.
学生将在指导下发展基本的广播表演和制作技巧, 通过个人和小组的任务分配无线电广播的经验. 学生将通过轮班工作展示他们的表演和生产技能, assignments, committee work and a service project. 学生将通过轮班工作展示他们的表演和生产技能, assignments, committee work, and a service project.
广播传播伦理是本课程的重要组成部分. 学生们面临的挑战是从道德的角度来看待历史和假设的场景. 这将通过家庭作业、期中考试和期末考试来评估.
Content: 这个多元文化的班级鼓励学生从不同的角度思考和传播. 在群体环境中，每个人的差异增加了独特的文化交流动力. 这种多样性类似于课堂环境. 鼓励学生讨论媒体文化和广播制作的不同观点. 学生将学习不同的视角如何塑造我们在不同环境下的观察和互动方式. The following topics will be covered in class: Legal requirements set forth by the FCC; Individual stewardship for assignments with the radio station; Perception development; Self-concept development; Experience of a variety of musical genres; Understanding the different facets that make up the daily operation of a radio station; Understanding individual perspectives on media, media experiences, 而差异是成功理解本课程内容的关键. 在不同性格的委员会中工作.
Key Performance Indicators: 出勤率和轮班率在20%到30%之间
委员会工作和服务项目的10% - 20%
Assignments 20 to 30%
Mid-term and final exam 20 to 30%
Performance, shift work & discussion groups 10 to 20%
Representative Text and/or Supplies: No text required
Pedagogy Statement: 本课程采用多种教学方法来吸引和支持所有学生的学习, 承认学生可能有不同的学习需求. In addition,介绍学生认识到小组成员的优势, differences, 和能力，并通过无线电接受这些.学生积极参与剧本创作, editing, producing commercials, public service announcements, 在演播室里担任新闻播音员. 学生将获得音频制作的实践经验和基本知识, including the principles of sound, announcing, scriptwriting, microphone technique, board operation, storytelling, program production, leadership, and organization.
Instructional Mediums: Lecture
Maximum Class Size: 15
Optimum Class Size: 15
